En la institucion educativa donde trabajo, todavia hace falta mucha cultura por parte de los estudiantes en el buen uso del internet. a continuacion se compra los riesgos con la mitigacion de ellos.
Riesgos Asociados al internet desde la institucion:
Acceso a información poco fiable y falsa. Existe mucha información errónea y poco actualizada en Internet, ya que cualquiera puede poner información en la red.
Dispersión, pérdida de tiempo. A veces se pierde mucho tiempo para localizar la información que se necesita, es fácil perderse navegando.
Acceso a información inapropiada y nociva. Existen webs que pese a contener información científica, pueden resultar inapropiadas y hasta nocivas por el modo en el que se abordan los temas o la crudeza de las imágenes.
Acceso a información peligrosa, inmoral, ilícita. Existe información poco recomendable y hasta con contenidos considerados delictivos. La globalidad de Internet y las diferentes culturas y legislaciones de los países hacen posible la existencia de estas páginas web en el ciberespacio.
Bloqueo del buzón de correo. El adjuntar grandes archivos a los correos sin pedir previamente autorización al receptor del mensaje puede bloquear temporalmente su buzón de correo.
Recepción de "mensajes basura". Ante la carencia de una legislación adecuada, por e-mail se reciben muchos mensajes de propaganda no deseada (spam) o con virus.
Recepción de mensajes personales ofensivos. Al comunicarse en los foros virtuales, como los mensajes escritos (a menudo mal redactados y siempre privados del contacto visual y la interaccción inmediata con el emisor) se prestan más a malentendidos que pueden resultar ofensivos para algunos de sus receptores
Pérdida de intimidad. En ocasiones, hasta de manera inconsciente al participar en los foros, se puede proporcionar información personal, familiar o de terceras personas a gente desconocida.
Acciones ilegales. Difundir determinadas opiniones o contenidos, insultar o amenazar a través de Internet... puede acarrear responsabilidades judiciales.
Malas compañías. Especialmente en los chats, se puede entrar en contacto con personas que utilizan identidades falsas con oscuras intenciones.
Estrategias para Mitigar los Riesgos
Como docente de tecnologia estas son las estrategias que implemente:
1) Bloqueos de paginas nocivas e ilicitas
2) Concientizar el uso de sitios web educativos
3) Chequeo constante de lo que estan realizando en los computadores.
Bibliografia
http://cefire.edu.gva.es/file.php/1/Comunicacion_y_apertura/B1_Navegacion_Internet/5_riesgos_de_internet.html
miércoles, 29 de marzo de 2017
sábado, 25 de marzo de 2017
ANALISIS DE ENTORNO EXTERNO E INTERNO PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TICS
FORMULACION
DE ESTRATEGIAS DEL PLAN PARA EL
APROVECHAMIENTO
DE LAS TIC EN LAS ACTIVIDADES
DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
MONSEÑOR
ALFONSO DE LOS RIOS
HECTOR
HEVER AGUILAR RENTERIA
Trabajo
escrito presentado a la maestra:
Claudia Yaneth Aldana Palencia
UNIVERSIDAD
DE SANTANDER UDES
MAESTRÍA
EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
FUNDAMENTOS
DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN ESTRATÉGICA
MANIZALES
JUNIO DEL 2017
FORMULACION
DE ESTRATEGIAS DEL PLAN PARA EL
APROVECHAMIENTO
DE LAS TIC EN LAS ACTIVIDADES
DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
Se
analizó el entorno interno y externo de la Institución Educativa,
donde se evidencio como objetivo institucional el aprovechamiento de las
Tecnologías
de la información en los procesos y actividades de enseñanza aprendizaje, los
cuales se mencionarán a continuación:
OBJETIVOS DEL BUEN USO DE
LAS TICS EN LOS PROCESOS Y ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Apoyarnos
en las tecnologías de la información para el fortalecimiento de los procesos
sistemáticos de la comunidad educativa de la Institución, para que sea el motor en todo lo relacionado con las gestiones
educativas y etnoducativas, con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos,
directivos, comunitarios y administrativos, para responder a las necesidades
educativas del: corregimiento, municipio y departamento.
Se
identificó que el uso de las TIC´s en la Sede Bernardo Mejía de la Institución
Educativaes muy limitado, esto nos lleva a
direccionar un plan de gestión que garantice la inclusión de las TIC´s en los
procesos formativos de la comunidad educativa, actualmente se cuenta con una
sala de informática dotada con 30 computadores, una red deficiente de internet
de 5 Megas que tiene que soportar además 10 computadores de biblioteca y 3
computadores administrativos, evidenciando la necesidad de planificar un plan
de acción para cumplir con las necesidades de la comunidad educativa.
La
realización de este plan tiene como finalidad que se siga actualizando según
las necesidades del momento.
El
plan está compuesto por:
-
Diagnóstico de sus entornos externo e
interno
-
Misión
-
Principios
-
Metas
-
Plan de acción
Con
la composición del plan la institución estará preparada para enfrentar los
retos tecnológicos y calidad del servicio que requiere la comunidad educativa.
ANÁLISIS DEL ENTORNO
EXTERNO DE LA INSTITUCIÓN MONSEÑOR ALFONSO DE LOS RIOS
ENTORNO GENERAL O MACRO
ENTORNO
Condiciones Económicas:
Estudios
previos realizado por el Colegio, se identificó que la gran mayoría de las
familias de los estudiantes de la institución son personas muy humildes, con
analfabetismo, madres cabeza de hogar, con problemas en el entorno del hogar y
los ingresos de sus casas no pasan de un salario mínimo. Esta puede ser una
razón para que la institución le apueste más al trabajo social y familiar que a
lo tecnológico dado que es una primera necesidad.
Contexto Cultural:
No
existe buenos hábitos culturales por parte de los estudiantes de la Institución
Monseñor Alfonso de los Ríos, sede Bernardo Mejía esto incide de manera
negativa en los procesos institucionales, la gran mayoría de los estudiantes de
sexto y séptimo pretendían que la sala de informática fuera para jugar y
chatear. Asimilan como tecnología el uso de celulares y hackeo de la red wifi
de la institución, para así poder ingresar a las redes sociales como: facebook
demostrando el mal uso que le dan a las herramientas tecnológicas.
Entorno Demográfico:
En
la Institución Monseñor Alfonso de los Ríos actualmente hay matriculados en la
jornada 1210 estudiantes, cursando desde el grado primero de primaria hasta
once de secundaria, discriminados de la siguiente forma:
DATOS
|
INFORMACION
|
ESTUDIANTES:
1150
|
En
la jornada de la mañana y tarde
|
GENERO
|
Hombres
y Mujeres
|
EDADES
|
5
y 18 años
|
ESTUDIANTES:
60
|
En
la jornada de la nocturna
|
GENERO
|
Hombres
y Mujeres
|
EDADES
|
Mayores
de 17 años
|
A
pesar de que la institución previamente había realizado una encuesta donde se
constataba que la estructura familiar de los estudiantes en su mayoría no está
conformada por padre, madre e hijos, sino por madres solteras o padrastro.
Entorno Tecnológico:
En
el corregimiento de Arauca (Caldas) donde está ubicada la Institución Monseñor
Alfonso de los Ríos carece de salas con internet, la mayoría de los hogares no
tienen internet, ni computador, lo que si se evidencia son los celulares
inteligentes de gama baja.
Condiciones Políticas y
Legales:
-
La Secretaria de Educación Departamental de Caldas con su programa bandera: Caldas
Vive Digital un proyecto que se da en el marco de la iniciativa Vive Digital
Regional y es ejecutado por ParqueSoft y el Ministerio TIC, con el apoyo de la
Gobernación de Caldas a través de la Secretaría de Educación, tienen como
objetivo disminuir la brecha digital de la población infantil del departamento
e incentivar al mejoramiento de la calidad en la educación de los niños y niñas
caldenses, para que accedan al mundo del conocimiento y gocen de las mismas
oportunidades que los estudiantes de las grandes ciudades.
-
En cuanto al uso de celulares dentro del aula de clases la Corte Constitucional
dice que el uso debe estar reglamentado en los Manuales de Convivencia, pero
estos no pueden violar la Constitución.
ANÁLISIS DEL ENTORNO INTERNO
DE LA INSTITUCIÓN MONSEÑOR ALFONSO DE LOS RIOS
ENTORNO ESPECIFICO O
MICRO ENTORNO
Este
análisis identifica las: fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de
la institución.
En
la siguiente matriz DOFA se presenta un diagnóstico de la institución con
respecto al uso de las Tecnologías de la Información.
DEBILIDAD
|
FORTALEZA
|
No existe plan institucional acorde en la
implementación de las TIC´s en las actividades educativas.
Establecer reglas claras en el uso de la Red
Inalámbrica de la institución.
Los recursos tecnológicos que existen en la
institución son subutilizados debido al poco interés de algunos docentes de
hacer uso de ellos.
Falta de buen comportamiento de algunos estudiantes
para cuidar los equipos tecnológicos.
|
Secretaria de Educación de Caldas comprometida con
la dotación de equipos tecnológicos en las Instituciones Educativas.
Capacitación de docentes y directivos en cursos y/o
diplomados en TIC´s.
Directivos comprometidos en la necesidad de
implementar las TIC´s para toda la comunidad educativa de la Institución.
|
OPORTUNIDAD
|
AMENAZA
|
Páginas Web educativas por parte del Ministerio de Educación.
Creación de cafés internet alrededor de la
institución.
Capacitación de tecnologías de la información para
la comunidad.
Transversalizar todas las asignaturas académicas con
las TIC´s.
|
Hogares no cuentan con internet y equipo de
cómputos.
Señal de internet muy débil.
El mal uso de la tecnología.
Perdida o daño de los equipos tecnológicos.
|
Con
los análisis de los entornos Macro y Micro de la Institución Educativa Monseñor
Alfonso de los Ríos, nos permite diseñar estrategias y/o estructurar procesos
de mejoramiento frente al uso de las TIC´s.
Queda
claro que en el análisis externo se tiene que implementar estrategias porque
las oportunidades y amenazas no depende de la institución y el análisis interno
depende de la institución porque las fortalezas y debilidades refleja los
procesos que se implementan en la comunidad educativa.
VISION
En
el año 2018, La Institución Educativa Monseñor Alfonso de los Ríos, será líder
en el desarrollo de los procesos facilitadores de la formación, el aprendizaje
y la proyección individual, comunitaria y social, desde la realidad personal de
sus miembros, para el conocimiento el emprendimiento; afianzando la inclusión y
el mejoramiento continuo de la persona, la familia y la región; en pos de la
convivencia pacífica, la ciudadanía y la acción laboral como fundamentos
esenciales del proyecto de vida.
MISION
La
Institución Educativa Monseñor Alfonso de los Ríos, de carácter oficial brinda
educación preescolar, básica y media académica, cuya misión fundamental es la
formación con sentido de persona, con inclusión de niños, niñas jóvenes,
población en extraedad y población con necesidades educativas especiales que
consolida proyectos de vida, competencias ciudadanas y acciones de
emprendimiento en procura de la integración comunitaria para el desarrollo
familiar, social y laboral.
PROPOSITOS
Y METAS
PROPOSITOS
|
METAS
|
Utilizar al máximo las herramientas tecnológicas con
que cuenta la institución.
|
Intensificar el número de capacitaciones mínimo tres
cursos en TIC´s y multiplicar la información con los demás docentes.
Elaborar el plan institucional en uso de las TIC´s,
a más tardar en Julio del 2017.
|
Redireccionar los procesos institucionales en el uso
de las TIC´s
|
Planificar espacios para la socialización de saberes
adquiridos por los docentes en el uso de las TIC´s.
Ampliar el ancho de banda del internet de la
institución.
Implementar en el año 2017 el uso de herramientas
tecnológicas en todas las asignaturas.
Diseñar un proyecto para la adquisición de
videobeam, para que sea incluido en el presupuesto del 2017.
|
Sentido de pertenencia en el buen uso de los equipos
y uso tecnológico por parte de la comunidad educativa
|
A finales de 2017, la institución tiene que tener un
manual de procedimientos de uso de las Tics, ya socializado para toda la
comunidad educativa.
A los estudiantes se les debe realizar cuatro
talleres como mínimo de responsabilidad y buen uso tecnológico.
|
ESTRATEGIAS PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE APROVECHAMIENTO
DE LAS TICS EN EL COLEGIO MONSEÑOR ALFONSO DE LOS RIOS
OBJETIVO
|
ESTRATEGIAS
|
PROGRAMAS
|
PROYECTOS INSTITUCIONALES
|
ACCIONES INMEDIATAS
|
RESPONSABLES
|
Garantizar
el uso de las TIC´s para toda la comunidad educativa.
|
Analizar
los avances obtenidos y buscar mejores prácticas de otras instituciones.
|
Implementación
para usar TIC en todas las asignaturas.
|
Capacitación
de Docentes.
|
Construcción
del plan de gestión.
|
Comité
de TIC´s
|
Transversalización
de las TICS, en las áreas o asignaturas.
|
Formación
parmente en las implementación de las herramientas tecnológicas.
|
Implementación
para usar TIC en todas las asignaturas.
|
Formación
de Docentes.
|
Compromiso
de la comunidad educativa frente al uso de las TICS.
|
Comité
de TIC´s
|
INDICADORES
DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION
-
Los tiempos estipulados en el Plan de
Acción sirve como evaluación constante para el aprovechamiento de las TICS en
el aula de clase.
-
Revisión constante de la matriz DOFA.
-
Garantizar la ejecución de las acciones
que se planteó en las estrategias para el aprovechamiento de las TICS.
-
Verificación de los procesos y de los
grupos conformados para el aprovechamiento de las TICS.
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